一、軟件概述

《思沃電子商務(wù)支付與結(jié)算模擬實訓(xùn)系統(tǒng)》屬于模擬型的電子商務(wù)教學(xué)實驗軟件，通過支付清算系統(tǒng)、商業(yè)銀行相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)、前端支付工具三個層次的模擬，完整地展示網(wǎng)上支付與結(jié)算的知識和業(yè)務(wù)體系，使學(xué)生系統(tǒng)地從最底層的支付清算系統(tǒng)到最高層的各種支付工具的工作原理和過程進行觀察、操作、思考。通過這一過程，深入理解網(wǎng)上支付與結(jié)算的相關(guān)理論與業(yè)務(wù)，并能夠在此基礎(chǔ)上具備為不同電子商務(wù)項目設(shè)計支付方案的能力，從而為順利開展電子商務(wù)項目和分析電子商務(wù)系統(tǒng)打下堅實基礎(chǔ)。通過本系統(tǒng)靈活的實驗內(nèi)容組合設(shè)計，完成電子商務(wù)教學(xué)的認(rèn)知和驗證性實驗任務(wù)。本系統(tǒng)是在對我國銀行業(yè)務(wù)體系與相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)深入了解，在對眾多現(xiàn)代信息條件下的支付工具調(diào)研、分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合電子商務(wù)環(huán)境下的支付工具和方式的最新發(fā)展設(shè)計的，使得學(xué)生可以通過對支付系統(tǒng)相關(guān)各個層次業(yè)務(wù)的直觀感受，了解金融系統(tǒng)在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下支持經(jīng)濟活動的具體方式、工具以及相互關(guān)系和特點，體會網(wǎng)上支付與結(jié)算專業(yè)知識的實際應(yīng)用，進而驗證支付與結(jié)算原理或規(guī)律，認(rèn)知電子商務(wù)條件下支付與結(jié)算應(yīng)用的系統(tǒng)知識。

實驗體系

實驗體系一：網(wǎng)上支付與結(jié)算實驗系統(tǒng)認(rèn)知

實驗體系二：網(wǎng)上銀行支付流程應(yīng)用實驗

實驗體系三：第三方支付平臺應(yīng)用實驗

實驗體系四：電子商務(wù)網(wǎng)站引用支付平臺接口實驗

二、軟件功能簡介

主要業(yè)務(wù)系統(tǒng)：

B2B實踐：企業(yè)用戶綁定支付通賬號并開通誠信通后，可通過B2B購物平臺進行數(shù)據(jù)信息的交換、傳遞，開展交易活動的商業(yè)模塊。將企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)，通過 B2B 網(wǎng)站與客戶緊密結(jié)合起來，通過網(wǎng)絡(luò)的快速反應(yīng)，為客戶提供更好的服務(wù)，從而促進企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展。

B2C實踐：B2C是“商對客”的一種電子商務(wù)模式。企業(yè)用戶借助B2C購物平臺開展在線銷售。即企業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)為消費者提供一個新型的購物環(huán)境——網(wǎng)上商店，消費者通過網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付等消費行為。

C2C實踐：C2C是個人與個人的一種電子商務(wù)模式。個人與個人通過網(wǎng)上店鋪進行交易，把商品出售給另外一個消費者。

網(wǎng)上銀行：能過網(wǎng)上銀行進行B2B、B2C和C2C之間的交易付款；通過網(wǎng)上銀行中的網(wǎng)上基金、外匯、貸款、繳費、年金等操作，更深入的了解實際網(wǎng)上銀行的業(yè)務(wù)。

支付通：通過第三方支付的形式進行網(wǎng)購擔(dān)保交易、網(wǎng)絡(luò)支付、轉(zhuǎn)賬、生活繳費等多項功能。

實驗進度跟蹤：學(xué)生可時時了解自己實驗的完成情況；教師也可時時觀察學(xué)生完成實驗的進度。

三、軟件特點及優(yōu)勢

系統(tǒng)作用

通過本系統(tǒng)使得學(xué)生可以獲得對電子商務(wù)支付系統(tǒng)相關(guān)各個層次業(yè)務(wù)的直觀感受。

使學(xué)生直觀理解網(wǎng)上支付與結(jié)算的基本原理，了解一般應(yīng)用過程。

幫助學(xué)生分析、理解支付系統(tǒng)一般體系、結(jié)構(gòu)、流程。

通過功能強大的行為跟蹤引擎實現(xiàn)對每一個學(xué)生操作過程的針對管理和定向輔導(dǎo)。

系統(tǒng)特點

實驗內(nèi)容涉及面廣，實驗內(nèi)容豐富。

系統(tǒng)支撐的支付方式多，業(yè)務(wù)流程全面。

系統(tǒng)內(nèi)置了多種網(wǎng)站，為學(xué)生的實驗?zāi)M提供了平臺。

多種角色的模擬體驗，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

合理的評分體系設(shè)計，為教師節(jié)省了大量的寶貴時間。